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郑晓佳老师就他在厦门外国语学校（后简称厦外）及周边高中跟岗时的所见所闻与大家分享：首先是教学观察之教师——“传统”，厦外老师授课总体而言较为传统，无论是板书还是教学设计都采用传统的方式；其次是课堂观察之学生——“聪明且勤奋”，学生在教学过程中能讲教学重难点与笔记相结合，这可以很好的培养学生独立学习的能力，且多数学生能将思维导图与知识点迁移的融会贯通，学习效率较高；再次课堂观察之走班，整体而言由于受高考改革选科的影响，学生出现上课走读的情况，无固定教室显得上课效率有所欠缺；再次是厦门校际备课之新高考研究——“踏实”，厦门的部分学校已开启新教材的研究，这相对于我们而言走在了前列。最后郑晓佳老师总结性的认为“欲带皇冠，必承其重”，如果想考得优异的成绩，必须要付出相对应的努力才可。 陈丽明老师则从跟岗过程中参加的两次新教材讲解为导入，分析课堂容量，课标要求，课堂氛围和课件思路，并针对两节公开课提出了几点体会：一、解读新课标，解析了新课标所要求的内容，分析了该课题在其所在模块中的位置与作用，并提出该课标在地理学科体系和学生素养培养中的作用。二、明确教学目标，理清知识的内在联系。这体现在需要教师合理把握教学，突出问题解决意识，体现地理学的实用价值，这也要求教师切实落实地理核心素养与教育教学之间的相关联系。三、所感所想。陈丽明老师认为多数高中现阶段对新教材都处在摸索阶段，应多注重课标解读。不应该局限于宽而浅的设计理念，应注重课堂容量和重难点的把握。在课标的引领下，路各异，道同归。各位老师应该八仙过海，各显神通，应努力提高自身的“法力”。
汇报讲座过后，全体老师进行了热烈的讨论。*芬雄组长对两位老师的汇报内容给予了充分的肯定，同时也要求在座的其他老师在今后的教学工作中需紧扣新高考，新课改，新教材要求，努力提升自身知识储备与素养，遇到困难与问题勇于摸索，敢于主动探索。END
福建省永安市第一中学
图片：郑晓佳
文稿：姜静云
审核：*芬雄
编辑：李大稳
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